question sur une lettre de poilu.

[professeur 8]

Maxime,

Tu as arrangé quelques petites choses, c'est bien :
1) "d'après les informations données" est beaucoup mieux, mais tu peux même préciser "données dans le paratexte" (comme tu l'avais indiqué au début).
2) Tu pourrais insister davantage sur l'opposition vie (naissance) / mort (risque encouru à la guerre).
3) Pour la fierté qu'il éprouve, en fait-il part à quelqu'un ? Relis bien le texte !
5) Ta phrase est mal formulée, et on n'arrive toujours pas à savoir s'il s'apitoie sur son sort ou pas, d'après ta réponse !
6) Tu oublies encore un regret : celui de ne pas pouvoir voir grandir sa fille. Retrouve le passage où il exprime cela.
7) Revois la logique de ce paragraphe et veille à bien employer les pronoms (il = l'éditeur ? le soldat ? certaines phrases sont ambiguës).

[maxime]

1) L'auteur est "Marin Guillaumont" d’après les informations données. Le destinataire est sa femme "Marguerite" d’après les informations données. Il est à la guerre "je l'ai dit au lieutenant" L43 , " plus près des Boches" L45 depuis 1914. Il a écrit cette lettre le 14 décembre 1914 et il est soldat au front lors de la Première Guerre Mondiale au côté des français. Il est inquiet car il vient d'avoir une petite fille qui s'appelle "Lucile" d’après les informations données, "Comment l'appelles-tu ?" L11. Il pose beaucoup de questions à sa femme pour avoir le maximum de renseignements possibles sur sa fille, sa femme et leur mode de vie.

2) L'événement auquel il réagit, c'est la naissance de sa fille. "Comment l'appelles-tu ?" L11. Il est inquiet et curieux car il n’a pas vu sa fille et il est triste de ne pas avoir été à côté de sa femme lors de sa naissance .Comme il se trouve à la guerre, il a peur de mourir et de ne pas voir sa fille grandir. Il a peur de mourir et de laisser sa fille qui vient de naître, sans père.

3) Le champ lexical est celui de l'amour "Ma bien chérie" L1 , "chérie" L5, "je t'aime" L29-30, « chérie » L31. Pour la fierté du soldat je n'ai pas trouvé le passage

4) Il pose beaucoup de questions, par des phrases interrogatives « N’avons pas assez d’épreuves sans cela » L33, « Avais-tu trouvé une nourrice ? »L6, « Comment l’appelles-tu ? »L11. Il est curieux de savoir comment va sa femme et surtout comment va sa fille « comment vas-tu chérie »L4-5 , « comment va notre fillette ? » L5, « Pleure-t-elle beaucoup » L30-31, « Toi, tu souffres, chérie ? » L31.


5) Les sentiments exprimés à l’égard de la femme et de l’enfant sont de la peine « As-tu bien souffert ? » L5 et de l’amour « je t’aime » L29. Oui il s’apitoie sur son sort car il dit « Mais mon retour est encore bien loin, plusieurs mois certainement… » L12-13. Il est plutôt optimiste car il dit « Je garde toujours mon sang-froid » L39.

6) Les regrets successifs exprimes sont de ne pas être à côté d'elle lors de sa naissance et il regrette de ne pas être à côté de sa fille, de ne pas pouvoir la voir, de l’embrasser « Toutes les fois que la chose ne sera pas possible, embrasse-la pour moi. »18, qu’elle ne soit pas née un an plutôt « Qu’il me tarde de la voir, que je suis impatient de revenir. » L11-12 , « Que je regrette qu’elle ne soit pas née un an plus tôt ! » L15-16. Il est malheureux car il ne pourra pas voir sa fille lorsqu’elle est bébé et il ne pourra pas la voir grandir « Hélas, je ne pourrai pas la voir toute petite » L28-29 mais il ne peut pas quitter l'armée en temps de guerre.

7) Les raisons qui ont poussé M.Guillaumont à écrire cette lettre sont la naissance de sa fille, la santé de sa femme et pour avoir des nouvelles de celle-ci. L’intérêt que sa publication présente, c’est que les soldats ne peuvent pas être au côté de leur femme même lorsqu’elles mettent au monde des enfants, et tout cela à cause de la guerre qui les empêche d’être au côté de leur famille. Un éditeur a trouvé cette lettre importante car M.Guillaumont vient d’être père alors qu’il est à la guerre. M.Guillaumont ne sait pas si il doit être heureux ou triste car si il meurt cette enfant ne connaîtra pas son père et le père cette fille.

[professeur 2]

Bonsoir Maxime,

Tu as vraiment bien travaillé en tenant compte de toutes les remarques qui t'ont été formulées. Je vais donc simplement reprendre ce qui mériterait d'être encore amélioré ou complété.

Pour la question 1 tu répètes 3 fois "d'après les informations données", ce qui alourdit ta réponse. Tu pourrais simplement dire
"D’après les informations données, l'auteur est "Marin Guillaumont" et le destinataire est sa femme "Marguerite". Il est à la guerre "je l'ai dit au lieutenant" L43 , " plus près des Boches" L45 depuis 1914. Il a écrit cette lettre le 14 décembre 1914 et il est soldat au front lors de la Première Guerre Mondiale au côté des français.Le paratexte nous apprend aussi qu'il est inquiet car il vient d'avoir une petite fille qui s'appelle "Lucile" , "Comment l'appelles-tu ?" L11. Il pose beaucoup de questions à sa femme pour avoir le maximum de renseignements possibles sur sa fille, sa femme et leur mode de vie.

question 2 J'ai corrigé sur ton précédent message quelques petites fautes d'orthographe.

question 3 Je te guide pour que tu trouves le passage où s'exprime sa fierté : à partir de "fais que notre enfant soit digne de toi..."

question 4très bien

question 5 je ne suis pas complètement d'accord avec toi, plusieurs expressions montrent bien qu'il ne s'apitoie pas sur lui-même et qu'il a confiance en l'avenir : "en attendant mon retour" "je la vois déjà grandelette..." "ne parlons plus de cela... l'été prochain". Si on observe les CCT on voit qu'il parle bcp de l'avenir et pense à ce qu'ils feront ensemble.

question 6 très bien

question 7 ce que tu as écrit est correct. On peut aussi parler de la fonction libératrice de la lettre : quand ils écrivaient, les soldats "quittaient" un instant le monde de la guerre et des morts pour rejoindre celui des vivants (la famille), cela leur permettait d'évacuer toutes les tensions et de se libérer de toutes les atrocités vécues. L'écriture avait (et a toujours) une fonction salvatrice. Ces lettres de poilus nous donnent à voir le terrible quotidien des soldats, mais nous montrent aussi que ces soldats sont avant tout des hommes, des maris, des fiancés, des pères de famille.. c'est à dire des êtres humains qui risquent leur vie pour leur patrie.

J'espère que ces dernières corrections t'aideront à finaliser ton travail,

à bientôt

[maxime]

Merci beaucoup de votre réponse. Je vous joindrai mes réponses dès demain.

[maxime]

Pour les réponses, il fallait regarder la 2ème car sur l'extrait que j'ai sur mon exercice, il y a des phrases enlevées.

[maxime]

voici mes réponses avec toutes les aides (mais comme pour les citations vous avez pris de la 1ère lettre, j'ai essayé de citer de la 2ème lettre qui est la même que la première mais j'ai enlevé des phrases car sur l'extrait que j'ai, ils ont enlevé des phrases).

1) les informations données, l'auteur est "Marin Guillaumont" et le destinataire est sa femme "Marguerite". Il est à la guerre "je l'ai dit au lieutenant" L43 , " plus près des Boches" L45 depuis 1914. Il a écrit cette lettre le 14 décembre 1914 et il est soldat au front lors de la Première Guerre Mondiale au côté des français.Le paratexte nous apprend aussi qu'il est inquiet car il vient d'avoir une petite fille qui s'appelle "Lucile" , "Comment l'appelles-tu ?" L11. Il pose beaucoup de questions à sa femme pour avoir le maximum de renseignements possibles sur sa fille, sa femme et leur mode de vie.

2) L'événement auquel il réagit, c'est la naissance de sa fille. "Comment l'appelles-tu ?" L11. Il est inquiet et curieux car il n’a pas vu sa fille et il est triste de ne pas avoir été à côté de sa femme lors de sa naissance .Comme il se trouve à la guerre, il a peur de mourir et de ne pas voir sa fille grandir. Il a peur de mourir et de laisser sa fille qui vient de naître, sans père.

3) Le champ lexical est celui de l'amour "Ma bien chérie" L1 , "chérie" L5, "je t'aime" L29-30, « chérie » L31. Pour la fierté du soldat je n'ai pas trouvé le passage

4) Il pose beaucoup de questions, par des phrases interrogatives « N’avons pas assez d’épreuves sans cela » L33, « Avais-tu trouvé une nourrice ? »L6, « Comment l’appelles-tu ? »L11. Il est curieux de savoir comment va sa femme et surtout comment va sa fille « comment vas-tu chérie »L4-5 , « comment va notre fillette ? » L5, « Pleure-t-elle beaucoup » L30-31, « Toi, tu souffres, chérie ? » L31.


5) Les sentiments exprimés à l’égard de la femme et de l’enfant sont de la peine « As-tu bien souffert ? » L5 et de l’amour « je t’aime » L29. Non, il ne s’apitoie pas sur son sort car plusieurs expressions montrent bien qu'il ne s'apitoie pas sur lui-même et qu'il a confiance en l'avenir : "que je suis impatient de revenir"L11. Si on observe les CCT on voit qu'il parle beaucoup de l'avenir et pense à ce qu'ils feront ensemble. Il est plutôt optimiste car il dit « Je garde toujours mon sang-froid » L39.

6) Les regrets successifs exprimes sont de ne pas être à côté d'elle lors de sa naissance et il regrette de ne pas être à côté de sa fille, de ne pas pouvoir la voir, de l’embrasser « Toutes les fois que la chose ne sera pas possible, embrasse-la pour moi. »18, qu’elle ne soit pas née un an plutôt « Qu’il me tarde de la voir, que je suis impatient de revenir. » L11-12 , « Que je regrette qu’elle ne soit pas née un an plus tôt ! » L15-16. Il est malheureux car il ne pourra pas voir sa fille lorsqu’elle est bébé et il ne pourra pas la voir grandir « Hélas, je ne pourrai pas la voir toute petite » L28-29 mais il ne peut pas quitter l'armée en temps de guerre.

7) Les raisons qui ont poussé M.Guillaumont à écrire cette lettre sont la naissance de sa fille, la santé de sa femme et pour avoir des nouvelles de celle-ci. L’intérêt que sa publication présente, c’est que les soldats ne peuvent pas être au côté de leur femme même lorsqu’elles mettent au monde des enfants, et tout cela à cause de la guerre qui les empêche d’être au côté de leur famille. Un éditeur a trouvé cette lettre importante car M.Guillaumont vient d’être père alors qu’il est à la guerre. M.Guillaumont ne sait pas si il doit être heureux ou triste car si il meurt cette enfant ne connaîtra pas son père et le père cette fille. Lorsque les soldats écrivaient, ils "quittaient" un instant le monde de la guerre et des morts pour rejoindre celui des vivants (la famille), cela leur permettait d'évacuer toutes les tensions et de se libérer de toutes les atrocités vécues. L'écriture avait (et a toujours) une fonction salvatrice. Ces lettres de poilus nous donnent à voir le terrible quotidien des soldats, mais nous montrent aussi que ces soldats sont avant tout des hommes, des maris, des fiancés, des pères de famille.. c'est à dire des êtres humains qui risquent leur vie pour leur patrie.

[professeur 1]

Bonsoir Maxime,
les réponses aux questions sont à présents tout à fait correctes.
Néanmoins, il te reste à revoir la 5. Je ne pense pas que le soldat éprouve de la peine. De plus, il te faut étayer la fin de ta réponse par des citations (sur l'avenir, les CCT).
Courage, tu as presque terminé.

[maxime]

voilà pour la 5):

5) Les sentiments exprimés à l’égard de la femme et de l’enfant sont de l’amour « je t’aime » L29 et de l’inquiétude «As-tu bien souffert ? As-tu pu avoir un médecin? » . Non, il ne s’apitoie pas sur son sort car plusieurs expressions montrent bien qu'il ne s'apitoie pas sur lui-même et qu'il a confiance en l'avenir : "que je suis impatient de revenir"L11. Si on observe les CCT on voit qu'il parle beaucoup de l'avenir et pense à ce qu'ils feront ensemble « nous serons bien heureux »L39, « Je te causerai encore longuement demain »L41. Il est plutôt optimiste car il dit « Je garde toujours mon sang-froid » L39.

[professeur 2]

C'est bien maintenant.

[maxime]

Merci beaucoup pour vos réponses.
Ca m'a vraiment beaucoup aidé.