these

[claire]

D'accord et si elle me demande d'expliquer la thèse ?

[professeur 12]

Claire
L'explication sera donc fondée sur l'argumentation : c'est à dire que si les autres sens arrivent à pallier l'absence d'un d'entre eux alors la situation de Handicap, selon cette auteure, sera inexistante ; tu pourras donc dire que E.Laborit cherche à redéfinir la notion de handicap.

[claire]

Bonjour
Mais la thèse c'est pas plutot " un enfait sourd n'est pas un enfant handicapé " au lieu de " un enfatn sourd " ?

[professeur 13]

C'est juste, mais pour une raison grammaticale : l'argument, tout comme la thèse, se formule à l'aide d'une phrase.

[Claire]

donc je dois mettre sur la copie que je vais rendre:

D'après le texte d'Emmanuelle Laborit la thèse est " un enfant sourd, pour moi, ce n'est pas un enfant handicapé "
L'argument qui justifie cette thèse est " on a un autre sens qui est visuel"
Si l'enfant a perdu un sens, il peut donner de l'importance au visuel, ce qui comble en quelque sorte le sens manquant.
c'est à dire que si les autres sens arrivent à dissimuler l'absence d'un d'entre eux alors la situation de Handicap, selon cette auteure, sera inexistante. Elle recherche à définir la notion de handicap.

Est-ce que c'est bien écrit ; je peux mettre ça sur la copie à rendre ?

[professeur 13]

Tu as maintenant compris comment se formulent une thèse et un argument.
L'argumentation semble comprise, mais le verbe "dissimuler" est inapproprié. En effet, la personne à qui manque l'un des sens cherche moins à cacher qu'à compenser.

[claire]

D'accord, merci.
Ensuite, j'ai un autre texte. Voici la consigne:

Relevez les expressions dans le texte qui valorisent la thèse. A quelle conclusion arrive MC Solaar à propos des voyages ?
Les voyages forment la jeunesse … Il faut voyager au maximum pendant cette période. On
touche le palpable, on voit ce qui est vrai, ce qui est faux. Ce que j’aime, c’est parler avec les
gens, savoir ce qui se passe dans leur pays. Ce sont ces petits détails qui nourrissent ensuite
mon écriture, mon quotidien, qui changent notre façon de voir les choses.

Les expressions : on voit ce qui est vrai ce qui est faux

[professeur 13]

Les expressions relevées conviennent (à condition de les rédiger entre guillemets), mais elles ne suffisent pas.
Dans ton exercice, on te demande quels avantages présentent les voyages.
A bientôt.

[claire]

Je ne vois pas les autres expressions dans le texte.

[professeur 13]

Quelle est la thèse formulée (elle est très facile à trouver) ?
Quels arguments l'illustrent ? Quels sont les avantages qu'apportent les voyages ?
Le texte est court, simple. Tu vas y arriver.