Argumentation

[Zoé]

Bonsoir,
"Aujourd'hui on parle beaucoup de progrès. Le progrès est-il toujours positif ou comporte-t-il des aspects négatifs". Voici le sujet que je dois traiter. J'aimerais avoir des avis et de l'aide. Pour l'introduction, j'ai mis "Le progrès a connu une spectaculaire progression depuis un siècle. On parle de progrès scientifique,progrès technique,et de progrès humain. Toutes ces découvertes on permis à l'homme d'évoluer,mais le progrès est-il toujours positif ou comporte-t-il des aspects négatifs?

Pour les arguments,j'ai à peu près tout trouvé. Par contre pour la transition j'ai du mal..

Merci

[professeur 6]

Bonsoir,
Ton introduction est correcte, mais la première phrase est à revoir : progrès et progression sont des mots redondants.
D'après ton introduction, tu vas faire une première partie sur les aspects positifs du progrès et une deuxième sur les aspects négatifs. Est-ce bien cela ? Si c'est le cas, il n'y a qu'une transition à rédiger : il faut y rappeler ce qui vient d'être démontré (on le voit, le progrès comporte de nombreux aspects positifs...) et annoncer la deuxième partie (... mais il comporte aussi des aspects négatifs...).
Est-ce que cela répond à tes interrogations ?

[Zoé]

Oui c'est ça. Pour ma transition j'ai mis "Cependant,malgré les nombreux aspects positifs du progrès il comporte aussi des aspects négatifs.
Pour le progrès connais une forte progression,auriez-vous une idée à la place de progression?

[Zoé]

Accroissement pourrait-il aller?

[professeur 16]

Bonsoir,

Je pense que "essor" (ou "accélération") ferait mieux l'affaire...

Bon courage

[élève 3°]

bonsoir, j'ai moi aussi le même sujet de rédaction et je ne sais pas de quelle manière rédiger ma conclusion' pouvez vous m'aider?

[professeur 13]

La conclusion est une synthèse du développement. Il ne s'agit pas d'une redite, d'une répétition des arguments mais d'une reformulation qui se doit d'être claire et percutante. Dans la conclusion, il est intéressant de terminer par une ouverture sur une autre question qui serait dérivée du sujet argumentatif donné.