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par professeur 12
dim. 7 mars 2010 17:47
Forum : Forum 3°
Sujet : comprendre
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Re: comprendre

Adeline,
Pour te répondre nous avons besoin de savoir d'où vient cette citation, de quel livre par exemple ?
Et en quoi cela concerne-t-il ton exposé ?
par professeur 12
dim. 7 mars 2010 17:39
Forum : Forum 3°
Sujet : comprendre
Réponses : 57
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Re: comprendre

Tout à fait, en sachant que tu dois bien maîtriser ton sujet pour répondre à leurs éventuelles questions.
par professeur 12
dim. 7 mars 2010 17:31
Forum : Forum 3°
Sujet : comprendre
Réponses : 57
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Re: comprendre

Oui, dans le cadre de nos échanges elles sont claires.
par professeur 12
dim. 7 mars 2010 17:22
Forum : Forum 3°
Sujet : comprendre
Réponses : 57
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Re: comprendre

Effectivement.
A bientôt sur notre forum pour de nouvelles questions.
par professeur 12
dim. 7 mars 2010 17:18
Forum : Forum 3°
Sujet : comprendre
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Re: comprendre

Par exemple, ou la surconsommation d'alcool dans un temps le plus court possible...
par professeur 12
dim. 7 mars 2010 17:08
Forum : Forum 3°
Sujet : comprendre
Réponses : 57
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Re: comprendre

Suggestion : tu peux chercher dans les consommations courantes, banalisées de produits, de substances, de liquides pourtant dangereux à doses régulières pouvant entraîner des dommages importants par la suite...
par professeur 12
dim. 7 mars 2010 16:56
Forum : Forum 3°
Sujet : comprendre
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Re: comprendre

Voilà qui est mieux en effet ! Que penses-tu de ton exemple numéro 1 : le tabac ? Comme nous te l'avons déjà signalé l'information sur ce produit est constante pour les ados, par exemple, jusque sur le paquet de cigarettes. Donc est-il bien cohérent avec la thèse de ta phrase ? Ne faut-il pas en cha...
par professeur 12
dim. 7 mars 2010 16:34
Forum : Forum 3°
Sujet : comprendre
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Re: comprendre

Peux-tu préciser ta question ?
par professeur 12
dim. 7 mars 2010 16:29
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Sujet : Style indirect libre
Réponses : 4
Vues : 2868

Re: Style indirect libre

Bonjour Lola, Un style indirect libre n'utilise pas les mêmes caractéristiques que les autres car il nous introduit dans l'intimité d'une pensée notamment. On supprime donc le verbe introducteur employé dans l'indirect. Par exemple, au lieu de dire : Il dit qu'il serait là ce matin nous trouverons é...
par professeur 12
dim. 7 mars 2010 11:36
Forum : Forum 3°
Sujet : comprendre
Réponses : 57
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Re: comprendre

Bonjour à nouveau,
Pour "Involontaire", nous te suggérons d'insister plutôt sur le facteur ignorance (réelle ou simulée, voir réponse numéro 1).
Tes deux autres résumés sont recevables en l'état.